运河文学

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第10章 音乐课（第1页）

阳光透过窗户洒在木质的地板上，泛起一层温暖的光晕。

教室里摆放着各种乐器，它们静静地等待着被奏响。老师站在教室中央，微笑着看着同学们，

“今天的音乐课就在这里上。”

老师话落，同学们依次的坐在椅子上等待着老师上课。

音乐老师：“有同学会乐器的吗？”

江哲举手：“我，我会架子鼓。”

音乐老师：“那你来。”

江哲走到架子鼓旁边，试了试。

架子鼓，强烈的节奏和充满力量的敲击声传来，瞬间点燃激情，让人的心跳随着鼓点加速，精神为之一振。

那阵阵鼓点如同敲击在他们的心灵深处，引发了无尽的共鸣。每一个人都仿佛被带入了一个全新的世界。

那欢快的旋律、动人的音符，如同神奇的魔法，让原本懒懒散散的人们一下子“活”了过来。

心灵被音乐触动，活力重新在身体里涌动，仿佛沉睡的种子在春风的吹拂下破土而出，绽放出生命的光彩。

大家的脸上渐渐浮现出期待与兴奋的神情，感受那无与伦比的美妙与激情。

一曲架子鼓演奏完毕，激昂的节奏仿佛还在空气中回荡。同学们都沉浸在那震撼的旋律中，久久不能回神。

时间仿佛在这一刻凝固，整个音乐教室弥漫着一种难以言喻的氛围。他们的眼神中闪烁着惊叹与感动，被那强烈的节奏和充满力量的演奏深深触动。

他们静静地坐着，回味着刚才那令人热血沸腾的瞬间，等待着心中的波澜渐渐平息。

音乐老师：“打的不错。”

片刻的寂静之后，热烈的鼓掌声如雷鸣般响起。同学们纷纷从那震撼的音乐中回过神来，毫不吝啬地将自己的赞美与敬佩通过掌声表达出来。

那一双双拍动的手掌，仿佛是在为刚才那场精彩绝伦的架子鼓演奏献上最诚挚的敬意。

掌声此起彼伏，充满了整个音乐教室，似汹涌的浪潮，一波接着一波。这掌声中蕴含着对音乐的热爱，对演奏者的钦佩，以及对美好瞬间的珍惜。

在这热烈的掌声中，音乐的魅力得到了最完美的诠释。

音乐老师：“还有人会乐器的吗？”

徐落举手：“我会弹古筝。”

陶可欣举手：“我扬琴。”

卜玉浩举手：“我会大提琴。”

乔汐语举手：“我会弹钢琴。”

……

诸如此类。

精通音乐的同学，乐器在他们的弹奏下能发出美妙动人的旋律。他们用音乐传递着快乐与感动，为生活增添了一抹绚丽的色彩。

不会乐器的同学也会有属于自己的特长，就如同夜空中闪烁的繁星，各有各的璀璨光芒。

有擅长绘画的同学，一支画笔在他们手中仿佛有了生命，能勾勒出绚丽多彩的世界，无论是壮丽的山河还是细腻的人物，都能在画布上栩栩如生地展现出来。

有热爱运动的同学，在赛场上他们如猎豹般敏捷，如雄鹰般矫健。无论是篮球场上的激烈对抗，还是田径场上的奋力冲刺，他们都能展现出顽强的拼搏精神和卓越的运动天赋。

他们用汗水和努力书写着青春的活力与激情。

…………

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