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第10章 扫盲学校（第1页）

重光元年的秋天非常美丽，安民军获得了真正的发展机遇，从外部讲，清廷并没有能够筹备出可以征伐四川的军事力量，孙可望的安汉军已经攻入了云南；从内部而言，粮食危机已经完全结束，李定国已经有一定的财力和精力去做自己想做的事情。巨头会议上，许多人都提出了继续东征或者北伐的提议。

不过，小艾认为应该首先兴办学校，培养工匠。

“我认为，攻打满清并不是当务之急。”面对这些建议小艾冷冷地说。

“你为什么这样认为，难道不应该趁着我们力量强大攻打满清，饮马长江？”李定国奇怪地问道。

“当然不应该，其实安民军的军事力量算不是特别强，一旦暴露实力，满清和残明容易联合起来攻击你，联清制寇一直是这些残明势力的优先项，安民军的人口过少，军队人数不足，最关键的火药、子弹，枪械和大炮数量都不足，现在是积蓄力量，等待时机的时候。”小艾给李定国分析道。

李定国反复思考，还别说，小艾分析得很有道理。

“这是我分析了英国、美国、德国和日本崛起的案例后得出来的结论。”小艾明确地说道。

“你说得对，那么我们应该怎么办？”李定国安静下来。

“兴办学校，统一标准，制造机构，改进装备。”小艾道。

“说具体点，废话比我还多。”李定国着急啊

“先办识字学校吧，这地方绝大多数都是文盲，能够300字就行，当然了阿拉伯数字也要认得清，这样大家的交流成本就会下降许多的，你看行不行？”小艾说。

“这个可以，青壮年必须识字。”

“还得办一个工匠学校，工匠太少，工业生产量上不去，车工，磨工、刨工、石匠、铁匠、裁缝等等都得好。”小艾接着说。

“你说得对。”李定国点点头。

“不是我说的，这都是第一次工业革命的经验。”小艾强调。

“然后，得办一个军校和一个理工院校，培养高级人才，不过这学校必须得精挑细选，尤其是理工院校，进了这个学校，就必须终生为安民军效力，否则就是死，决不能为敌人培养人才。”小艾道。

“人才不是自由流动吗？”李定国纳闷反问。

“谁告诉你人才是自由流动的？即便是现在很多重要核心岗位的人才也不可能自由流动，很大大企业也会签署回避协议的。”小艾道。

“好，就派遣一部分给我守着，谁敢跑，杀无赦。”

李定国不认为把他送到四百多年前是为了去追砍多尔衮或者阿济格的，很赞成小艾的意见。他坚决否定了这样穷兵黩武追砍清军的计划，提出了发展教育，伺机攻取大小凉山，拓展战略空间的计划，这一计划倒是得到了樊一蘅、谯山等人的支持，得以实施。巨头里，其实只有樊一蘅和谯山才明白发展教育，强化内功的意义，而李定国的想法，首先要整合内部各路降军，将他们完整的纳入安民军体系。其次吸引各地人口到四川来定居，增加安民军的人力资源。同时利用金沙江丰富的煤铁资源，进一步地发展工业体系，与清军在技术上拉开差距，才能确保自己立于不败之地。

一是识字学校。李定国把识字放在了首要位置，在封建时代，领着一群文盲统一世界是可能的，但这个时间点，理性的曙光已经开始照进人类文明，识字是一件必须抓紧的事情，原因在简单不过，识字是干任何事情的基础，工业、农业、商业、当兵，不管从事什么职业，只要识字，就会快得多，有些事情，不识字根本没法办。安民军政府规定：每个人口超过千人的乡或者村都必须办识字学校，人数不够的，到邻近学校上学，凡25岁以下不识字的男青年（任务太紧急，先让男的识字）都必须进入识字学校学习，每天上课半天，教授小艾筛选的常用汉字500个，比如东南西北、吃喝拉撒、同时教授数字和简单的四则运算，经考试合格才能够毕业。军队同时开办识字学校，教授一些作战经常用的汉字和数学知识。识字学校毕业的人员才能参军、考学、考官、分地。这年事情李定国抓得特别紧，永历三年春节前，已有二十万人从识字学校毕业。

二是在重庆兴办了鲁班工匠学校，由宋应星任校长，由小艾搜索了后世的工匠教材，聘请各地的匠人名师来授课，主要是为工厂培养技术工人，比如矿工、车工、钳工、磨工、刨工、铸造工、木工、篾工、锅炉工、石工和砖瓦工等，教授各个工种的主要技术，特别是用机床加工制造铁棒、齿轮、圆管、家具、兵器等主要器物的技术，同时提供工厂实习的机会，也上一些基础的力学课程，比如作用力与反作用力、惯性定律等以便于学生在学中干、干中学，学习成绩优秀的，技术出众的，安民军政府就安排其工作，提高整个社会的技术水平。

三是在成都兴办农业干部学院。小艾搜索到了后世四川的农业发展情况，传出来很多实用的技术，教学任务有好多，首先是教授怎么种植粮食，四川地区优势作物水稻的种植更是重中之重，比如育种，根据李定国的口述基因学说，开始选育优良作物种子，育秧也非常重要，什么季节、温度、湿度、光照、水位、耕作要求等，施肥防病虫害等，收获储存等是重中之重的学习内容；玉米和红薯这两样少病害高产量作物的推广是学校的重要教学任务，明末这两样作物还没有大量推广，尤其是深处内陆的省份，李定国特意叮嘱要做好这两样作物的推广。其次是养殖畜禽，比如作为肉类养殖的猪、牛、羊等大牲畜，还有鸡鸭鹅等小家禽，包括养鱼、养兔子、养驴等等，各种种养殖技术，整个四川才三百多万人，养殖的空间是很大的。再者是种植蔬菜和水果，李定国给大家讲清楚了维生素的重要性，要求学校教授学员充分利用主要农作物间作、田间地头和房前屋后开展蔬菜种植，补充全民维生素。最后就是栽种树木，有利于改善环境，还可以作为建筑材料发笔小财。农为邦本嘛，与前面学校不同的是，这所学校毕业的学员，至少授九品官，特别优秀的可授七品知县，而且学校招收的名额还不少，第一期1000人，学制2年。

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四是在重庆兴办天一理工学院，校名就是取天人合一之意，由李定国本人亲自担任校长，小艾搜索后世着名理工高校的教材，仿照后世理工类大学建设的一类学校，设在五举书院旧址，学院占地近千亩，环境清雅，教学内容主要包括基础学科如物理学、化学、数学、医学、材料学、地理地质学、光学等，还有技术类学科，如测量、矿山工程、交通工程、水利工程、冶炼、动力机器、机械制造、化工、有机化学、纺织工程、药物学等十几个专业，跟农业学校一样，学校的招收的要求非常高，选拔考试的成绩需要非常优异，百里挑一吧，物理化学机械冶炼相关的专业，身家要求非常高，要嘛出身于安民军，要嘛有安民军高官推荐，缺一不可，一句话，就是按照接班人的标准来培养的。李定国自己编制了许多多教材，比如物理化学数学和机械制造等等，这些是完全能够达到大学相应专业水准的，其它的专业根据自己的了解也编制了一些大纲，各聘名师教导，边教学边总结，有些满清和永历小朝廷占领区的名师也来到学校担任老师，最远的还有来自葡萄牙和传教士也来担任教师，因为老师的待遇好地位高。为了吸引有志青年报考，李定国就讲过如何利用物体的形态和密度进行机械筛分的原理，被不少学员用在了粮食收割和选矿上。学校学制共4年，第一年学习第二年实习第三年学习第四年实习，第二年实习的名额早早地被各大工厂抢个精光，新兴的阶层干劲儿十足。学员的前景也非常好，九品以上官吏或者工厂工程师之类的，收入挺高。

五是在重庆兴办茂陵军校，汉武帝的光辉业绩李定国是佩服得五体投地的，所以给军校取名为茂陵军校，希望学校培养的人才也像陪葬茂陵的卫表霍去病一样，为国立下殊功伟业，当然也是效仿后世那位着名的校长，培植自己的嫡系势力。军校把体能作为军人的第一基础，早上6点即起床，5公里越野打底再吃早饭。引用后世的军队操典，制定了《安民军军队章程》，在军校实施修正后，颁布安民军实施，加强军队纪律性和服从性训练和正规化建设，军容军貌军纪为之一新，战斗力进一步提升。课程主要有搏杀、侦察、地形、骑术、箭术、火枪术、长枪术、刀术、炮兵、水兵等单项课程，双人和多人的合练课程。成绩合格毕业后即可成为下级军官。军队中优秀的中级军官，文化层次较高、其他科目学习极其优秀的学员可以学习战役学、战略学、后勤保障、地理学、测绘和其它科学等重点科目，毕业后可以直接成为中级军官或得到提拔任用，加以重点培养。

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