运河文学

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第276节（第3页）

&esp;&esp;夫子伸手下去拿出一根，叫道：“张康康。”

&esp;&esp;唤做张康康的那个孩子腾地一下站起来，他的小脸兴奋得发红，声音洪亮地读出了黑板上的两行字。

&esp;&esp;他的声音刚落下，整齐的掌声便响起了。台上的夫子笑着让他上前，将象征着威严的戒尺交到他手里，让他在上面领读了两遍。之后，又重复抽签的动作，几乎让半个班的孩子都上前带读了两遍。夫子宣布今天的抽签结束后，没被抽到的孩子还一脸失望。

&esp;&esp;下面听课的众人没有接触过这样的课堂。在他们的记忆中，读书学习是一件很严肃的事情。一般都是先生拿着书带着他们念，等念了十几遍后，就坐下让他们自己拿着书念，一念就是半天，中途是不能停下来的。饶是他们这些爱读书的人，在小时候也有觉得厌倦的时候。

&esp;&esp;可若是停下不读，一旦被发现，便是一戒尺，打得一只手肿得半尺高，边哭还要边读。

&esp;&esp;这些孩子们读的也不少，可每个人都还是兴致勃勃，跃跃欲试的。如果一直都能在这样的状态下进学，何愁学业难成？

&esp;&esp;带着莫名的激动之情，这些人更加认真地往下看，恨不得马上就将今日所见搬回自己的府城，让下辖学子们的向学之心也和他们一般旺盛。

&esp;&esp;读完书后，台上的夫子让他们打开书本，把今日要学的字念出来。因为刚刚已经会读整句了，所以这些原本陌生的字他们此刻也已知悉。随着一声声地朗读，夫子用红色粉笔将这些字圈了出来。

&esp;&esp;按照以前的教法，这些字是应该让学子们在一遍遍的抄写中自然记忆的。因为古人不讲笔顺，只讲笔势，落笔之时顺其自然，十分大气洒脱。

&esp;&esp;这样自然是有好处的，正因如此，书法大家们的字才各具其形，不落俗套。可这对刚学新字的孩童们来说却并不友好，没有明确的方法会给记忆字形加大难度，致使很多人写出来的字都是缺胳膊断腿的。这些状况在大人看来自然是因为孩子不认真写字的表现，于是免不了又一顿“戒尺”伺候。

&esp;&esp;台上的夫子却不一样，他按照先左后右，先上后下的顺序教孩子们，并且让孩子们拿出手跟着他写的字进行书空练习，同时还要将每个笔画念出来加强记忆。

&esp;&esp;比如说，现在正在教的“梁”字，繁体的梁还有一个木字旁，于是孩子们伸出小手跟着夫子“横竖撇点”的一边念一边写，不知不觉中，就学会了这个字的写法。所以在后面用纸笔练习时，初习字的艰涩感便不会出现了，因为他们已经将一个陌生的字拆分成许多熟悉的结构了。

&esp;&esp;接下来夫子又给他们解释了这几句的意思，用词稍显易懂，甚至还额外拓展了些小故事来说明。孩子们听得认真，这些听课的大人们也听得认真。以至于一节课完后，他们还有些意犹未尽。

&esp;&esp;若说上午那节丹青课是取巧，那下午的这节便实打实让这些人心悦诚服了。就连一直挑刺的何道员，下午也一声不吭了。毕竟这样学的好处显而易见，即使有弊端，也是瑕不掩瑜。

&esp;&esp;回到客栈后，这些提学分巡道们，立刻提出想要尽快派人过来学习的想法。

&esp;&esp;谁知道刚刚一直都表现得十分大方的楚提学，这会儿竟然说了一句：“且慢，各位大人，不妨先听本官分析一下利弊，再做决定的好。毕竟这关乎一府孩童的学业，万一发生差错，本官是万万承担不了这个责任的。”

&esp;&esp;在教他们之前，楚辞必须先做一个免责声明，万一有人学了个四不像回去，耽误了学子们的前途，他可不想担上毁人前途的骂名。

&esp;&esp;这番话好像一盆冷水泼在了大家的头上，这些大人都听懂了楚辞的画外音，不由面面相觑。

&esp;&esp;这会儿，还是南安府杨提学先开了口：“不知楚提学想和我们说什么？”

&esp;&esp;楚辞目光缓缓扫过众人，说道：“在大家学习之前，我想先告诉大家，新式教材以及新式教法，在漳州府已经实行近半年左右了。在实行之前，也已多次试探过百姓们的想法，可到了真正实行时，还是听到了不少反对的声音，甚至有些百姓，因为情绪激动而在提学司门前破口大骂……”

&esp;&esp;“这些刁民！”听到有人在提学司门前谩骂之时，有位大人忍不住代入了自己，真情实感地生起气来。

&esp;&esp;楚辞赶紧让人上茶安抚，然后道：“这些人也并非刁民，只不过比较循规蹈矩，自然有些看不惯。我想告诉大家的正是这个，一个新事物的推行在刚开始时一定是会遇到很多困难的，如果哪位大人克服不了，楚某是不建议推行下去的。”

&esp;&esp;“当然，使用暴力手段强加给百姓也会招致抵抗，带来祸患，到时好心反而做了坏事，楚某也是不赞成的。”楚辞看见某些人的神色，连忙补充了一句。

&esp;&esp;“楚提学说的极是，对百姓们春风化雨，循循劝导才是正理。”周大人抚了抚胡须，点头说道。

&esp;&esp;见这些大人们没有提出什么反对意见，楚辞又说了下一个点：“如果大家同意推行的话，那楚某建议你们今年九月再开始。一来，现在的那些学子已经学了很久，如果贸然改变，恐怕会不适应，不如从新入学的孩童入手，以观后效，再逐步推行。这点，在漳州府也是一样的。二来，新式教科书一时半会也刊印不出来，而且还需大家回去统计好人数，再来订购，以免不足或浪费。”订购二字楚辞说的很大声，免费供应当然是不可能的，这可是一个省的学子！

&esp;&esp;大人们点点头，觉得他说的在理，至于要钱这点他们倒不太在意，毕竟这钱也不从他们的口袋里掏。

&esp;&esp;“还有就是，县学以上学府和下面的要分开，届时请各位大人分派人手过来学习时，注意挑选不同的负责人，挑选过来的人尽量年轻些。”楚辞说出最后一点。

&esp;&esp;“楚提学，下官想知道，为何这县学以上学府和乡下的学子要分开呢？难道在楚提学眼里，竟也将这些学子以三六九等分开吗？”说话的人是隔壁延州府的一个分巡道。此人姓顾，自小家境贫寒，好不容易中举当官之后，又分在了延州府最穷的一个县，所以心思比较敏感。此时听楚辞这样划分，一时情急，竟直接起身质问楚辞。

&esp;&esp;“大胆顾桐！谁让你这样和楚提学说话的，还不向楚提学赔礼道歉！”他的上峰，延州府张提学直接呵斥道，“楚提学，本官御下不严，还请见谅。”

&esp;&esp;“张提学不必动怒，本官也并未介意。顾道员有不了解的，本官解释清楚便是。这样划分，并不是将学子们以三六九等划分开来。本官的出身想必大家都清楚，若我看不起贫苦学子们，那和看不起我自己又有何差别？只是顾大人，你有没有注意到县学和村学的差别？”

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