运河文学

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第9节（第1页）

&esp;&esp;祁白严学哲学，思虑本就较常人更为深远，思三步言一句，唐施有时并不能马上反应过来。而妙觉大师作为得道高僧，所言更是广博精深，诸多言论觉悟，让唐施一知半解。

&esp;&esp;几次下来，祁白严问唐施可有所得。唐施道：“没有得。”

&esp;&esp;祁白严看着她。

&esp;&esp;唐施又道：“不一定得，或许得，非要求所得，是为不得。不执得，是为大得。”

&esp;&esp;祁白严似是笑了笑：“资质绝佳。”

&esp;&esp;唐施脸红了红，心里却是发虚的。这些明白，非觉悟，而是聪明悟。她学习文史哲这么多年，思辨思维自是极其熟悉。大乘佛学讲究似是而非，不是为是，是为不是，是是非非，总之就是各种推翻与反推翻。若是叫她就此和初学者辩论一下，唐施还是能辩出一二的，但在祁白严和妙觉大师面前，她的这些小聪明，就只能止步于此了。

&esp;&esp;所以，听见祁白严的夸奖，唐施一方面有些高兴，一方面心虚得很。

&esp;&esp;这天两个人从妙觉大师禅房出来，唐施没有看出两个人谁胜谁负，于是问祁白严：“今天的辩论，谁赢了？”

&esp;&esp;“我输了。”

&esp;&esp;唐施想了想，并没有回想起祁白严言语中有何漏洞，层层相扣，妙得很；反倒是妙觉大师，东一句，西一句，毫无关联，唐施听得吃力。她不懂，便这样问了。

&esp;&esp;祁白严道：“我是学佛的，妙觉大师信佛。所以我清醒，用诸多哲学思维条条梳理，环环相扣，结构显然，有结构就说明有束缚，形成自性，故而我输。”

&esp;&esp;唐施一想，道：“那每次我以为您赢的时候，都是输了？”

&esp;&esp;“嗯。”

&esp;&esp;“那……”唐施有些犹豫地开口，“您为什么还每天都和妙觉大师？”

&esp;&esp;“研究佛的一切，自然应研究信佛之人。”

&esp;&esp;唐施暗暗咋舌，心道，研究佛的人不少，会研究信众的人也多，却没有一个像您这样，敢去研究妙觉大师的。也不知道妙觉大师知道了，该是何种心情。

&esp;&esp;大逆不道。

&esp;&esp;祁白严和妙觉大师的关系，似父似友。

&esp;&esp;唐施原以为祁白严是顶温和、上善若水的人，却不曾想在这样的表象下，有这般锋利的棱角。

&esp;&esp;极其狂妄自负。

&esp;&esp;却又觉得极其合理。一个在思想上这么强大的人，自然是什么都不畏惧的。

&esp;&esp;唐施又不禁想道：也不知道会是怎么样的人，才能拨动他这颗佛心。她完全想象不出来祁白严爱上一个人是什么样子。

&esp;&esp;唐施悄悄看了他一眼。

&esp;&esp;芝兰玉树，朗月清风。没有人配得上你。

&esp;&esp;察觉到唐施的目光，祁白严定定朝她看来，唐施转过目光。

&esp;&esp;“怎么了？”

&esp;&esp;“没怎么。”声音细如蚊蝇。

&esp;&esp;两个人回到藏经阁，开始整理校对稿。后天就要开学，唐施这学期的课程是教大二《古代文学上》和《lt诗经gt导读》，课程安排出来的时候，唐施看了祁白严的教学安排表，他有一门中文系的必修课程，《文学概论》。和唐施的《lt诗经gt导读》都在星期一，一个在一二节，一个在三四节。

&esp;&esp;唐施将稿子整理完毕，小心翼翼问道：“您下学期教《文学概论》？”

&esp;&esp;“嗯。”

&esp;&esp;唐施略有不解：“您是哲学系系主任，怎么总是教中文系的课程？”上学期的《佛教文化概论》也是中文系的课程。

&esp;&esp;祁白严道：“自古文史哲三系不分家，我是都教的。”

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